Neli’s Pathway for French
Milena Pavlova, M.D.
Immigrant neurologist,
Department of Neurology, Brigham and Women's Hospital
Associate Professor, Harvard Medical School
Medical Director, Sleep and EEG Testing Centers - BWFH
Bonjour!
Je m’appelle Milena, et j’ai appris le français quand j’étais très petite. Pour moi, le français est une langue de mon enfance, la langue bulgare est ma langue maternelle, et la langue anglaise est ma langue de travail, et je suis une neurologiste.
So, continuing in English :
Learning a language as an adult is harder than as a child – for most people takes longer time and substantially more effort. The simple reason – the new language is the new neighbor of the one that already took residence in our hippocampus, the memory center. An immigrant in a foreign country, the new language has to have a transportation vehicle, a visa, a security checks then take residence in an apartment and only after that to go out of the apartment to work and gain acceptance as a contributing citizen. The new language goes through a similar process – it is not native so it has to be perceived through auditory and visual centers (aka hearing and reading), then be considered important to remember (take residence in the hippocampus), then be integrated in the language centers for comprehension and then speaking (multiple in the brain), and then get access to the movement centers of the face to adequately pronounce the words. Simple imitation does not work, because the brain has matured and reflexive repetition is no longer smooth (in fact, loss of newborn reflexes are some the milestones of neurological development). Hence, the need for a pathway – the pathway for a new language to be gradually integrated into our brain, our life.
Thanks,
Milena Pavlova, M. D.
Department of Neurology, Brigham and Women's Hospital
Associate Professor, Harvard Medical School
Medical Director, Sleep and EEG Testing Centers - BWFH
Témoignage
J’ai eu la chance de découvrir Plaisir de lire puis de l’expérimenter sous la supervision de Neli Guedova. J’avoue que pour la locutrice native que je suis, la méthode m’a d’abord paru ardue puisqu'elle se distingue de la façon dont j’ai appris à lire.
En mettant l'accent sur l'orthoépie, elle nous offre pourtant un autre point de vue sur les liens graphie-phonie du français et, en ce sens, s’adresse parfaitement à nos apprenants en langue seconde ou étrangère. Après un an d’essai, je ne vois que des avantages à consacrer de 4 à 5 heures par semaine à cet enseignement. Le fait que la méthode soit en noir et blanc et sans images aide les apprenants à se concentrer. L’aspect répétitif – loin de les ennuyer – les sécurise, et très vite, les progrès parlent d’eux-mêmes. Les étudiants apprécient l’exercice et se sentent chaque jour de plus en plus compétents. La répétition favorise également un climat de travail propice à l’entraide et à l’empathie puisque chacun participe en grand groupe puis en petit groupe. De plus, la lecture à voix haute permet d'expérimenter la langue et d’en saisir les subtilités « in vivo », en travaillant simultanément la prosodie, la diction, le plaisir des sons et même le sens. Je crois que si cette méthode existait pour ma langue seconde, je pourrais aussi la lire bien plus facilement. C'est un cadeau que chaque enseignant devrait offrir à son groupe, même à des étudiants plus avancés à des fins de consolidation ou de correction phonétique.
Sandrine Sauvé Enseignante FLS
Madame, Monsieur,
Je vous écris en tant qu'étudiante au Centre Lartigue pour partager mon opinion sur la méthode que les professeurs utilisent selon la nouvelle grammaire est très difficile pour nous les immigrants. Les professeurs sont excellents et respectueux envers le Ministère de l'éducation et ils travaillent fort, mais les résultats ne sont pas bons.
Voilà ce que je vais proposer pour la nouvelle grammaire, de changer pour la méthode de la professeure Neli Guedova qui a plusieurs années d'expérience avec nous, les étudiants immigrants.
Elle peut expliquer d'une autre façon, et elle écrit inspirée de chaque étudiant.
J'ai pu m'améliorer avec sa manière de travailler avec nous et c'est un point qui fait la différence aussi pour tous les autres étudiants.
Nous comprenons vite, la lecture, l'écriture, etc.
J'ai modifié ma façon de travailler plus d'une fois avec les professeurs. Je n'ai pas la prétention de dire que vous devez changer le programme, mais je pense que vous pourrez utiliser plusieurs idées de la professeure Neli pour compléter les vôtres.
Sincèrement,
Nilza de Mélo
Bonjour,
J’ai le privilège d’avoir Mme Neli Guedova comme enseignante. Mme Guedova est humaniste, passionnée par sa profession, à l’écoute et profondément dévouée. C’est aussi une grande pédagogue qui partage son savoir avec bonheur et vivacité. Sa méthode d’enseignement a un impact considérable sur la persévérance scolaire. William Arthur Ward a dit : « un bon enseignant explique. Un excellent enseignant démontre. Un très grand enseignant inspire ».
Ainsi, Mme Guedova a réussi à m’inspirer, à me donner confiance en moi et en l’avenir et aussi à me donner l’envie d’apprendre. Sans elle, je ne serais probablement pas en train de continuer à apprendre le français. De plus, j’ai développé un réel plaisir à lire et à parler en français grâce notamment au matériel utilisé par Mme Guedova, soit Plaisir de lire, Plaisir de dire.
Neli, je vous suis sincèrement reconnaissante pour votre patience, pour votre encouragement constant et pour avoir été présente dans les moments difficiles.
Mille MERCIS pour tout ce que tu fais Neli!
De la part de ton étudiante Zahia Ait Gherbi. J
Bonjour Neli,
Je vous écris mes pensées du cours de prononciation.
Le cours de prononciation m’a beaucoup aidé. Je me sens plus à l’aise avec la prononciation de français. Quand je rencontre de nouveaux mots, je sais les prononcer sans recourir aux prononciations de ma langue maternelle. Le cours de prononciation m’a aidé à avancer avec le français et à comprendre plus la structure de la langue. Si je n’ai pas suivi le cours, il me prendrait des années à comprendre toutes les règles de prononciation; on est souvent inconscient de nos erreurs et la prononciation n’est pas assez enseignée dans les cours de langue et dans la vie. Merci beaucoup pour le cours.
Mes sentiments respectueux,
Derek Trudel
« Tu m’as donné la confiance de parler »
Jeison Arley Salazar Bautista – niveau 6
Je parle, je suis.
Jean – niveau 1
Personal letter of recommendation for Prof. Guedova
To whom it may concern:
The following letter is my personal review of Mrs. Guedova’s level (1-2) morning French class that took place from May 1 to June 29 at the Centre Lartigue. My account is particularly relevant because of the serendipitous nature of my path towards learning the French language. More importantly, I have the privilege to verbalize the thoughts of my colleagues, who are not able to comment because most of them are refuges of Latin-American origin, and do not possess a skill in neither French nor English.
For comparative value, this year’s level (1-2) was split randomly in half after the first week of class, making it easier to analyze the average level of improvement of the two different student groups, at the end of the two month semester.
Along with my peers, we have witnessed and discussed in detail the other side of this accidental experiment and it is clear those under the tutelage of Mrs. Guedova’s were able to noticeably develop an edge in their verbal skills and consequently also gain more confidence in their listening and comprehension abilities.
Our understanding of this phenomenon is due to the unorthodox style applied, which allows her to mold herself to every student, captivating their attention, and place herself in a position to be able to demand the best from her pupils.
On the first week she began by stating “if you don’t learn, it’s not your fault, it’s mine”. That exemplifies a rare level of leadership which must be highlighted. However, the atmosphere in the classroom is very light since she uses every single opportunity to pause and plant a seed in the student. As opposed to other instructors who let mistakes go to waste and leave gaps unfulfilled allowing students to repeat and reinforce habitual mistakes. By having less structure and staying flexible to what the students demand on that specific day, she is able to pack in even more content per class whilst not forcing a certain way which would drain the energy of the students and the instructor him/herself.
In my opinion, Mrs. Guedova could be of better use to the French language if she had the resources and a better platform to inspire more traditionally inclined instructors, and exponentially multiply the positive results of this experiment, thus improving newcomers’ ability to visualize a great future by remaining in Quebec.
Sincerely,
Fernando Javier Aparicio
To whom it may concern,
I have been studying french for the past four months at Centre Lartigue, and although I am undoubtedly improving, my greatest difficulty remains prononciation. Fundamental to learning a new language is speaking it outside of the classroom, but much like the majority of my other classmates, I struggled with the confidence needed to do so because of my prononciation. For the past two months I have been attending Neli's prononciation class and I can say, without a doubt, that my prononciation has improved dramatically. You are able to see the same monumental difference in all that attend her classes - from complete beginners to more advanced students honing up their skills. The difference is incredible. Obviously learning a new language is extremely difficult, and when you don't have the confidence (because you are afraid that no one will understand you) it makes it even harder. Neli's patience, passion and daily dedication make students eager to learn (the majority of students are giving up their lunch break for the opportunity!). I hope to continue with level three at the beginning of march, and I will definitely be taking Neli's class as often as I can!
sincerely,
Katrina Jurjans
NOEMI MARUYAMA
"Learning a new language is not as intuitive as one can think. There is no way to teach someone to pronounce French words with confidence, relying on what should sound "natural" or "harmonious." At the primary level, it's pretty frustrating for an immigrant to ask such a thing because we can't even have a parameter about that yet. Ms. Guedova's holistic method brings fresh air to our community, eager to integrate the francophone world. "Plaisir de Lire" it's a reliable tool because it takes us by hand from the first step of the pronunciation learning path. With efficient mnemonic strategies that gradually build our confidence, in little time, we feel more and more comfortable moving independently through the tortuous process of French-speaking. Compassion, humanity, and knowledge work symbiotically, demonstrating the commitment of a well-succeded expatriate on easing the way for the ones to follow."
Dear Neli Guedova,
Greetings of the day!
It was a great experience learning French language with you. I did not realize that it is already time for end of the level 1 and 2.
You are an Inspirer, an Engager and a Empower. These three characteristics are just a short sample of the many you demonstrate with all your students, including me, every single day.
We learnt the techniques how to pronounce with the practice we do in the class.
You made it very simple to all the students by publishing your book ‘Plaisir de Lire’. When we learnt pronunciation of words in French language it is because of you and your book.
Daily whenever I read any book, newspaper, or advertisements, etc in French, I always remember you. Because you made the language very simple to us.
We students come from different countries with different languages, different culture etc, but you made all of us to come to a single platform through French language.
You demonstrate before you preach. You give empowerment to your students and always make us realize that you are there with us to support when we need you.
You truly a standout teacher because of your sheer dedication to your students. Especially when teaching pronunciation and phonetics in French language, you made it very easy for us to learn.
I thank you and wish you a very grateful future.
I wish you would continue and make individuals and new immigrants have a quality of life in Quebec with good comprehension and speaking abilities in French with your easy techniques you teach us how to comprehend and pronounce.
These techniques made us to learn, speak and continue our lives through French Language in Quebec.
Thank you and with regards
Sumatha Kondabolu
Level 1 and 2 Student at Centre Lartigue (Learning French)
Having entered Neli’s Level 6 class directly after Level 5, I was immediately impressed by her passion for teaching; her pedagogical rigour, combined with a deep empathy for her students, became quickly apparent. At first, I was afraid that I would be a drag on the class, but Neli encouraged me to persist, and she was right!
Each class is structured with a balance of dictation, writing, reading, listening, and comprehension. Add to it a dash of humour, and the stage is set for learning. Participation in each session guarantees learning.
Neli records notes online with great adeptness, posting them daily for review at one’s own pace. She welcomes and appreciates questions, using them as a basis for deepening students’ understanding. She deconstructs material resulting in the broadest possible appreciation of the language. Even as a more passive learner, one cannot help but improve simply by participating in each class/session.
Neli treats her students as adults, expecting them to be responsible for their learning. She speaks marvelously clearly; her accent and enunciation are totally accessible. Her greatest strengths are her accessibility, both in the classroom (online) and, also, by email, making for strong communication bonds; also, her patience in enhancing understanding by deconstructing all dimensions of any question that is raised expands learning. Her warmth and care about the students are evident throughout.
June 15, 2021
https://www.colinsoskolne.com/
Recipient of the 2021 RESEARCH INTEGRITY AWARD of the
International Society for Environmental Epidemiology (ISEE)
https://www.isee2021.org/about-the-conference/isee-awards/
Hello Neli
I've been meaning to write to you for a long time and I'm sorry I can't. First of all, I hope you are doing well.
You remember me, I was your student in level 1 at the Lartigue center in August 2020, your dyslexic student.
Since coming to Canada, integrating into Montreal has been a goal of mine, for which French as a trained professional is not only a tool to offer my services and contribute to the industry here, but also to support my daughters.
I remember when you started the course, you taught us how to say the year 2020, and from then on, I noticed how you emphasized the existing sound associations in French. I didn't understand why you made us read, repeat, and learn syllable combinations or letter groups, but we took time out of class for some of the rules you explained.
Many nights, even in level 1, with my daughters when they were reading their French book, I was able to correct them because I knew how they were pronounced and you taught us to read even though I didn't know the meaning.
I find that your method which includes practice and assimilation helps non-French speakers like me to learn French and stimulates the desire to read aloud, the identification of these characteristic sounds helped me. I would have liked to continue with your method. When it will be possible to buy your book, let me know, I would be really interested.
I hope to see you again.
Ixchel Sanchez
A student who started French with a passionate teacher.
Je tiens à vous remercier pour votre attention, l’affection et l'engagement dans votre travail en tant que professeur. Impossible de ne pas exprimer ma satisfaction comme étudiant de français et vous présenter mes sincères remerciements pour mon développement dans la lecture de la langue française qui est vraiment une langue belle et délicate. Je dois aussi vous informer que votre méthode d'enseignement de la lecture m’a permis de surmonter mon problème de dyslexie à apprendre à lire et surtout à bien comprendre le français.La dyslexie est un problème qui m'a toujours accompagné dans ma propre langue qui ne m'a pas empêché d'apprendre tout ce que je sais en portugais, espagnol et maintenant en français, mais la méthode utilisée par vous dans la classe s’est avérée extrêmement efficace pour mon développement rapide.Merci encore pour tout ce que vous avez fait dans vos classes.
https://www.behance.net/alenferreirahttps://www.instagram.com/alencarferreira/linkedin.com/in/alencar-ferreira-design
Lauréat Bronze - Grands Prix du Design 2021https://int.design/fr/projets/cyberglamour/?
Harry Reyes
Je voudrais partager un court résumé sur mon apprentissage du français après trois mois de cours avec vous. J’ai remarqué des progrès dans plusieurs domaines. Ma prononciation s’est beaucoup améliorée grâce aux exercices en classe et à vos corrections attentives. Je trouve particulièrement efficace la façon dont vous nous corrigez, ce qui me permet de parler avec plus d’assurance. Ma compréhension orale s’est également développée. Je comprends mieux les conversations et je parviens à suivre des discussions plus complexes qu’avant. J’ai aussi fait des progrès en écriture grâce aux dictées.
Votre manière d’enseigner rend les cours intéressants et motivants. J’apprécie vraiment la façon dont vous encouragez chaque élève et créez un environnement où nous pouvons apprendre sans peur de faire des erreurs. Ça m’aide à rester motivé et à continuer à m’améliorer.
Ainsi, je suis très satisfait de mes progrès et je tiens à vous remercier sincèrement pour votre patience, soutien et engagement.
To whom it may concern:
I, Timothy Smith, am writing a letter in recommendation of Neli Guedova. I
am a recent graduate with a Master of Arts in Film Studies and already have a BFA
and BA. I have taught university courses and high school over the last three years
and am well aware of the difficulties in creating a viable pedagogical structure
attuned to individual needs. Being in front of the classroom can be a difficult task
and Neli handles it very well and creates an accessible learning environment for all
her students. Neli is attentive to the needs of her students and further explains the
nuances of the French language if any of her students are having difficulties
comprehending.
I have had the distinct pleasure of learning from Neli Guedova in level 3 of
the Quebec Government French classes. Personally, I have made immense leaps and
bounds in my understanding and manipulation of the French language due to her
approach in teaching, knowledge, attention to detail and individual needs, and her
capabilities in front of the class. Her immense knowledge of the structure and rules
of the language and her ability to convey such complex information to students, who
have little to no knowledge of the language, is astounding.
She spends individual time with each student as class‐time allows and if, at
any time, a student is in need of more help she gives of her personal time outside
class to ensure her students succeed. She compiles more information, work, sources
or whatever the student requires to expand their understanding and learning. She
offers critiques and corrections to individual work not directly linked to class time
and allows her students to share their work amongst themselves to help students
become competent and confident in their approach to learning.
Her teaching style is very creative, comprehensible and approachable. She
explains her points succinctly, and due to her knowledge she further elaborates on
any points a student is having difficulty with. She ensures the classroom is an
environment where students are entitled and encouraged to learn and have fun
while doing so.
I vouch for Neli’s abilities and will continue to do so in the future.
Sincerely,
Timothy Smith, BFA, BA, MA
Apprendre bien la langue française était ma grande ambition, déjà avant de déménager au Québec.
Toutefois, je ne pouvais jamais imaginer à quel point difficile cette langue pourrait être pour une étrangère comme moi.
En suivant plusieurs cours de français ailleurs, j'ai commencé à douter de la possibilité de comprendre un jour la nature de cette langue qui comporte plus d'exceptions que de règles.
Je suis venue au cours de Neli juste au bon moment, au niveau 6, où j’ai commencé à mieux la comprendre, aussi sa prononciation et à consolider mes connaissances des cours précédents.
Dès le premier jour, j'ai été positivement surprise par son dévouement envers ses étudiants. J'ai enfin appris comment prononcer correctement et surtout quelle était la raison pour laquelle nous prononçons les mots de cette façon.
J'apprécie énormément l'implication et la patience de Neli qui nous a appris
la prononciation française en lisant à haute voix des ouvrages intéressants.
Elle nous corrigeait régulièrement et chaque fois qu'elle disait un mot que nous ne comprenions pas, elle l’écrivait immédiatement pour nous afin d'enrichir notre vocabulaire.
Elle nous a appris à ne pas avoir peur de faire des erreurs et elle ne nous a pas limités aux connaissances qui sont destinées à notre niveau, mais elle nous mettait au défi d'élargir nos connaissances.
Chaque jour en classe, nous apprenions une nouvelle notion de grammaire grâce à la dictée que nous analysions en détail et nous pratiquions en petits groupes les différents exercices de grammaire. Elle s’est adaptée aux besoins des étudiants ce qui a fait naître en moi une confiance dans l'apprentissage de cette langue et une plus grande motivation pour continuer. En étant l'élève de Neli, j'ai non seulement beaucoup appris de sa méthode d'enseignement non conventionnelle et innovante, mais aussi de sa passion pour cette profession et de son inspiration pour nous, les immigrants.
ANDRES DAVID MARQUEZ
Chère Neli,
Je tiens à te remercier du fond du cœur pour tout le soutien et l’accompagnement que tu m’as apportés. Grâce à toi, j’ai pu progresser et m’épanouir, tant sur le plan personnel que professionnel.
Tes méthodes ont fait, que je me suis immergé dans la langue française. C'était le plaisir de lire qui m'a donné le courage et la confiance de me sentir à l'aise.
Tu as su être présente, attentive et bienveillante à chaque étape. Tes conseils et ton écoute ont été précieux, et je t’en suis vraiment reconnaissant.
Merci encore pour tout, et je te souhaite beaucoup de réussite et que la vie te rende autant que ce que tu nous as donné.
Bien à toi,
Andres David Marquez
Centre Lartigue offers its students the opportunity to take on additional practical experience through Ms. Guedova`s pronunciation and phonetics class. ``Amazing``, ``Fun``, and ``Educational`` are the best adjectives to describe Ms. Guedova`s class. We students quickly understand and appreciate the notion of ``trail by error``. We soon find out embarrassment is part of the fun.Centre Lartique`s students are from all countries of the world and one of the facts we learn is that the french language has unique pronunciations and phonetics not heard of in other languages. Thus, there are obvious difficulties in navigating our new french language skills. Ms. Guedova leads us through the reasoning behind french grammatical pronunciation, rules and the exception to those rules! To all of our achievement we move from two letter words to complete phrases and chapters encompassing verb conjugation, expressions, liaisons, accents and phrase rhythms. Five days a week Ms. Guedova`s class is offered by Centre Lartique to its students. I cannot imagine my curriculum without this class. There also has to be something said about having the opportunity to participate in a class dedicated to the reasoning behind french phonetics, grammar and pronunciation.In mine and other classmates opioion Ms. Guedova`s class builds confidence and practical experience so me and my classmates can go home taking on further initiative adding to the skills provided to us at Centre Lartigue French Language Studies. Many people will undoubtedly appreciate the opportunity to paricipate in Ms. Guedova`s course objective.
Eduardo Kremer
Montréal, le 4 mars 2024
À qui de droit, j'ai été l'élève du professeur Neli Guedova pendant deux mois en cours de français à l'Institut Lartigue, à Montréal.
Dans mon témoignage, je tiens à souligner l’excellente qualité de l’enseignement du professeur Neli.
Son cours est très instructif, elle répond à toutes les questions avec beaucoup de fermeté, avec d'excellentes bases théoriques et toujours avec beaucoup de bienveillance et de bonne humeur.
La méthode qu'elle a développée et qu'elle utilise en classe est très efficace et accessible, et a fait une énorme différence dans mon apprentissage, se traduisant par une augmentation notable de mon niveau de compréhension et de production écrite et orale de la langue française.
Dina A. Ismail
Dear Neli,i wanted all my life to learn french thank to Allah you where there to inspired me and made me not to feel shame to try to speak & make mistakes as you alwasy said " practice makes perfect" Why because you learn with us as you mentioned everyone of us teach you something...... thank you for coming down the stairs & act as étudiante like us 😍 Best Wishes
Dear, Nelly!I really appreciate your guidance. It's so useful to learn French. I think, Practice for pronunciation is excellent and surely, when I pronounced a word correctly, listening was more easy. Unfortunately, we didn't get a enough time for a stable foundation, Writing is still quite challenging for me. However, I understand that, because only 2 months for level 1,2 is not ideal. Further more, I would like to mention that you are so patient and respectful to all individual. Again, I'd like to thanks for your warm heart and your passion! I feel my french is developing by your motivation and nice material.Merci beaucoup, Nelly!Your korean friend, Seongchan
Gobzhelianova Tetiana - niveau 7
J'ai eu la chance de suivre le cours de soutien linguistique avec Neli Guedova.
Pour moi, ce cours a été bien plus qu'un simple apprentissage de la langue.
Grâce aux explications claires, aux exercices ciblés, à l'accent mis sur la phonétique et la grammaire, je me sens plus confiante pour continuer mon intégration.
Je veux aussi la remercier pour son écoute, sa patience et son approche humaine.
J'espère pouvoir continuer cette belle aventure au prochain niveau!
La période que j’ai passée avec Neli était vraiment enrichissante. J’apprécie particulièrement l’accent qu’elle met sur la grammaire, l’écriture et la prononciation. Je voudrais faire le point sur cette dernière : je n’aurais jamais pensé pouvoir gagner une telle confiance dans la prononciation des mots. Même si parfois je fais des erreurs en parlant, je me sens vraiment plus à l’aise qu’avant de commencer le Niveau 7. De plus, quand je lis un mot, je reconnais automatiquement les sons qu’il faut produire grâce à la méthode développée par Neli et qu’elle a mise en place dans nos cours.
Du côté de la grammaire, j’ai beaucoup appris, mais surtout j’ai pu renforcer tout ce que j’avais déjà étudié et que je n’arrivais pas à maîtriser complètement.
Au début du niveau 7, à cause du décalage de connaissances parmi nous, les élèves, on a dû revenir sur des sujets que j’ai trouvé assez faciles (j’avais d’autres faiblesses). Cependant, au fur et à mesure que Neli nous nivelait, les exercices ont commencé à représenter plutôt un défi pour moi. J’ai trouvé les dictées un outil très puissant pour améliorer nettement mon orthographe et en discutant sur les erreurs par la suite, j’ai aussi fixé des concepts de grammaire et des règles d’orthographe. D’autres activités que j’ai trouvées aussi nécessaires c’était celles de la production écrite. J’ai fait un grand progrès au niveau de cette compétence pendant ces derniers mois, et je suis reconnaissant du dévouement avec lequel Neli les corrigeait. Je voudrais surtout remarquer l’efficacité de la méthode de Neli pour fixer des connaissances à l’oral. En faisant des exercices de répétition basés sur des concepts spécifiques de grammaire, j’ai développé une familiarité qui fait que les structures sortent spontanément au moment de parler.
Si j’avais étudié de cette façon au début de mon parcours dans le français, j’aurais atteint une aisance avec la langue bien plus rapidement.
French phonetics class
When I began studying french at Centre Lartigue, I had been away from school for over 30 years. I wanted to do whatever the experts there told me to do so when your lunchtime phonetics course was offered, I jumped at it. I figured I didn't know many words in french but I wanted to pronounce the ones I was to learn properly. 30 mins out of a long 1 hour lunch worked for me.
I continued your course Neli for almost 1 year while I struggled thru the other classes. I still feel today that your teaching methods and techniques should be mandatory to all students, no matter their french level or county of origin. It gave me confidence and encouraged me to persevere with these difficult studies.
As you included me in your studies, design and formal presentation of your course Neli, I could see improvements beyond what I could have imagined. I will never be able to thank you enough for the time, encouragement and patience you offered me.
Franchement, j’adore le cours de soutien linguistique.
Premièrement, grâce à votre livre d’orthographe et de prononciation phonétique, nous avons appris les bases de la prononciation ainsi que les mots d’exception. C’est un très bon livre, clair et bien organisé. Pendant l’atelier de niveau 3, la professeure nous a présenté et fait pratiquer quelques pages de votre livre. Nous avons trouvé cela particulièrement utile. Il n’est pas exagéré de dire que mes moments les plus heureux de la semaine de francisation sont le lundi et le jeudi après-midi. Le cours de soutien linguistique m’a vraiment rassurée et soulagée. J’espère qu’il pourra se poursuivre.
Les cours sont très interactifs, c’est pourquoi on peut être plus concentrés. Ce n’est pas le cas dans d’autres ateliers où on pratique sur papier des exercices qu’on peut télécharger nous-mêmes sur Internet ou quand on fait beaucoup d’écoute, mais qu’on n’a pas accès aux textes des exercices après le cours. Personnellement, je trouve ça très inutile et frustrant. Alors que j’apprécie beaucoup les exercices qu’on fait dans votre cours, par exemple les dictées, la lecture et la pratique de la grammaire à l’oral, ce que j’ai trouvé particulièrement utile.
Graham Hunt
Pour moi, mon expérience du soutien linguistique avec toi est vraiment le facteur de mes études en francisation pour lequel je suis le plus reconnaissant. Mes seuls regrets sont les classes que j’ai manquées à cause de la technologie ou d’autres circonstances.
Surtout, ton focus mis sur la phonétique a profondément changé ma compréhension de la langue française. Cela m’a aussi beaucoup aidée dans mon intégration dans le monde franco-montréalais, parce que j’ai eu l’opportunité d’améliorer ma prononciation avec précision.
Ainsi, je peux mieux comprendre et je peux être mieux compris dans la vraie vie. En plus, je crois que sans cette expérience en particulier, j’aurais pu perdre mon travail que j’ai obtenu cet automne, où j’ai besoin de bien fonctionner en français. Je pense sincèrement que l’école devrait inclure ce programme de phonétique dans le curriculum à tous les niveaux.
J’aime aussi beaucoup ton style personnel de la mode !
Merci, et à la prochaine session !
Bonjour Mme Guedova,
Je voulais prendre un moment pour vous remercier sincèrement pour votre soutien linguistique. Vos cours m’ont vraiment apporté beaucoup, tant sur le plan personnel que linguistique. Grâce à vous, j’ai pu travailler en profondeur plusieurs aspects essentiels de la langue française : la lecture, la prononciation, la ponctuation, la grammaire de base, mais aussi des structures plus complexes comme les phrases principales et subordonnées. Nous avons également pratiqué plusieurs temps verbaux : le présent, le passé, l’imparfait, le futur, le conditionnel et même le subjonctif. Tous ces exercices m’ont permis de mieux structurer mes idées et de gagner en confiance à l’oral comme à l’écrit.
Ce qui m’a le plus marqué, c’est votre patience et votre rigueur. Vous êtes toujours à l’écoute de chacun, et vous savez nous encourager tout en étant exigeante. Grâce à cette approche, je me sens beaucoup plus à l’aise pour m’exprimer en français, et j’aborde la langue avec plus de motivation et de plaisir.
Votre aide est précieuse, et je tenais à vous dire que tout ce travail porte ses fruits. Merci encore pour votre engagement et votre bienveillance.
Bien cordialement,
Wurijin
ANTONIO
Neli est une enseignante de français très stricte, mais cela a un impact très positif.
Cela démontre qu'elle accorde une grande importance à notre éducation et qu'elle souhaite nous faire avancer. Elle nous incite constamment à nous améliorer et à analyser nos erreurs pour en apprendre. Personnellement, elle m'a beaucoup soutenu, surtout pour la lecture et la prononciation des mots en français. Grâce à ses corrections, j’ai beaucoup amélioré ma compréhension et mon expression orale.
Je lui suis très reconnaissant pour son soutien et pour son engagement comme enseignante.
Mon expérience avec Madame Guedova ne pouvait pas être meilleure.
Quand je suis passé au niveau 7, je venais tout juste de passer un test TEF Canada et il m’a manqué très peu pour atteindre le niveau B2. J’étais alors très inquiet, parce que j’avais beaucoup d’étapes importantes à accomplir dans mes projets d’immigration.
Par exemple, je devais pouvoir entrer à l’Ordre des agronomes du Québec, ce qui impliquait un examen de français auprès de l’Office québécois de la langue française, puis, si je réussissais ce dernier, je devrais passer un autre examen en français, mais cette fois-ci de compétence professionnelle. Sans aucun doute, mon niveau de français me stressait beaucoup en ce moment-là. Même si j’étais en train d’avancer, l’ampleur de mes besoins s’était beaucoup trop agrandie vers la fin de l’année. Ce qui m’a aidé, comme un choc immédiat d’amélioration, ce sont les exercices de prononciation que Madame Guedova fait en utilisant comme matériel pédagogique l’une de ses propres publications.
Ensuite, Madame Guedova nous a aidés à reprendre des notions grammaticales dans lesquelles nous étions définitivement très faibles, malgré le fait que nous avions réussi à passer les niveaux précédents. Pour moi, avoir travaillé avec Neli a été quelque chose de très important. Je crois que je le lui ai dit personnellement une fois « Les personnes arrivent dans la vie de quelqu’un au moment opportun. » C’est exactement ce qui m’est arrivé avec Madame Guedova.
En arrivant de mon pays, j’avais un peu de connaissances en français et j’ai été classé au niveau intermédiaire. Pour moi, cela a été compliqué, parce que j’ai sauté les niveaux où l’on travaille les bases de la langue et surtout la prononciation qui était très difficile pour moi, ayant comme langue maternelle l’espagnol, dont la phonétique est plus simple. Donc, avoir pu travailler guidé par Neli a été pour moi une vraie bénédiction.
Comme résultat, j’ai été capable de réussir l’examen de l’OQLF, puis d’entrer dans l’Ordre des agronomes du Québec. Tout cela aurait été beaucoup plus difficile si le parcours d’études avait été différent.
À toute personne qui a besoin d’améliorer la prononciation, la grammaire et toutes les dimensions de l’apprentissage de la langue française, je recommanderais vivement de travailler avec Madame Neli Guedova.
Je tiens à exprimer ma profonde gratitude pour la qualité exceptionnelle des cours de soutien linguistique que je suis actuellement. Depuis que j'ai commencé, j'ai constaté une progression fulgurante dans ma maîtrise de la langue française.
La professeure Neli est non seulement pédagogue et patiente, mais elle sait aussi transmettre sa passion pour la langue. Ses explications sont claires, précises et toujours adaptées à mon niveau.
Grâce aux exercices pratiques et aux simulations de conversation, je me sens beaucoup plus à l'aise pour parler. J'ai gagné une confiance que je n'avais pas auparavant.
Les supports utilisés en classe m'ont énormément aidé à mieux comprendre le français, que ce soit à l'écoute ou à la lecture. Les nuances de la langue deviennent enfin accessibles.
Pendant les cours, nous travaillons principalement la grammaire et la prononciation. Ces aspects sont essentiels pour mieux communiquer au quotidien. Nous lisons beaucoup de mots similaires avec prononciations différentes. De plus, les exercices sont clairs et bien adaptés à mon niveau. La professeure Neli est patiente avec tous les élèves.
Je me sens beaucoup plus confiant depuis que j’apprends le soutien linguistique. L’ambiance est bienveillante et encourageante. Je sens qu'il existe un objectif clair pour chaque classe.
Le soutien linguistique m’aide vraiment. Ma grammaire et ma prononciation se sont améliorées. Pendant la classe, j’ai beaucoup d’occasion de pratiquer ma prononciation. Je résous également des problèmes de grammaire. Je recommande à tous les étudiants de suivre ce cours.